美国老师的上课方式通常以学生为中心，注重互动和参与。以下是一些具体的上课模式：
演讲和讨论
在美国的一堂演讲课中，老师会先布置作业，要求学生介绍校园内的建筑并发表演说。上课后，老师会带领学生到建筑面前进行演讲，其他同学则记录观点并准备质疑。每个同学讲完后，大家会进行评论，老师较少发言，主要由学生自己讨论。这种课堂氛围活跃，学生参与度高。
走班制
美国学校通常采用走班制，学生每节课的教室不是同一教室。学生在上课铃响后到指定的教室上课，不同科目有不同的教室。这种模式使得学生能够在不同的环境中学习，增加了学习的多样性和灵活性。
小型研讨会
美国课堂上有一种常见的形式是小型研讨会（Seminar），学生围绕一个话题进行讨论，每个人都可以发表自己的观点。老师会在讨论过程中进行归纳和补充，帮助学生深入理解课程内容。这种方式不仅培养了学生的分析能力，还提高了他们的表达能力。
集中授课
集中授课（Lecture）也是美国课堂的一种形式，类似于国内的大课。老师会授课，学生听讲，并通过讲义等辅助材料进行学习。课后，学生可以随时向老师提问，解决学习中的疑惑。
辅导课
辅导课（Tutorial）通常由助教组织，学生可以针对特定的学习内容进行讨论和探讨。这种课程形式较为非正式，适合学生之间相互交流和学习。
小论文
小论文（Essay）是学生作业的一部分，通常要求学生就某一题目进行深入研究并撰写论文。这种作业形式能够锻炼学生的综合分析和写作能力。
课堂参与
美国老师非常重视学生的课堂参与，鼓励学生提问、发表个人意见和参与讨论。课堂上的参与情况往往会计入学生的学期成绩。老师认为，通过课堂讨论可以评估学生的学习效果和独立思考能力。
教学评估
新老师在上岗前需要参加induction program，并接受学区的评估。评估内容包括课堂管理、学生参与度等方面。校长也会定期检查老师的上课情况，并提供反馈。
总的来说，美国老师的上课方式灵活多样，注重培养学生的独立思考和表达能力。通过这些方式，学生能够在互动和参与中更好地掌握知识，提升综合能力。